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有关开展学科建设工作和科学切磋机构进展情形年度检查的预布告,山东理教院设立二十一个校级科学斟酌机构

2018年7月意国语四级翻译答案及深入分析,2018年7月四级试卷剖判

www.2545.com的人四六级过不去的原因,孩子初学英语学习有点困难

  来源:新东方在线

当学生能够掌握一些句型后,可以学习英语的词法知识和句子成分知识。比如英语的词类,各词类的再细的分类和用法,进一步学习句子成分的构成和分析。从词到句子,再从句子到词,学生对英语的理解就会逐渐加深。

4、曾经特爱英语,但现在没有动力学习怎么办?伍老师:学英语,我也没动力,一定要上升到“用英语”,动力澎湃,好玩得很。

  为什么会有很多同学四六级总是无法通过呢?一次一次,也没有什么进步。我们从一些同学的学习过程中,总结出常见的几个问题,并针对性地提出一些英语提升的小建议,希望对大家有所帮助。

音标是正确拼读词语的工具,掌握了音标,学生对已学单词和陌生单词的发音与拼写就不再恐惧,有声语言的第一关就算顺利通过了。

8、我测试的词汇量大概在3500,您可以推荐一下书目吗?伍老师:任何人初学者都先读神奇树屋。

  责任编辑:闫国杏

先学习26
个英语字母的规范书写,然后听录音,以模仿法掌握全部字母的读音。接下来学习一些常见的单词,巩固字母的书写、掌握单词的发音及意思,逐渐发现字母、单词在拼写、拼读方面的一些规律。发现“规律”是学习一门知识的“绝窍”!如果孩子真的有发现,他会喜不自胜,学习感到很轻松,并且动力十足。

闲言少叙,本文在此结合伍老师昨晚的讲授,配合我自己的理解,以重新整理的结构将伍老师的经验分享给大家。

  大学里不乏天天早上在小公园狂背短文的努力型同学,但即使这么努力成绩好像也并没有什么起色。反而会发现爱好影视作品的追星室友,四六级听力提升的比自己快很多,这是为什么呢?

接下来,英语学习进入更复杂些的句子、段落、篇章的学习,还要学习一般现在时、现在进行时等八种时态,主动语态、被动语态两种语态。到此时,学生应该算是真正的入门了,并且能够跟上老师的教学进度,听懂老师讲的课了。

1、是否对于理工科出身的人来说,过了头七再狂刨专业书更好?伍老师:可以的,但专业书比较枯燥,建议先小说。

  二、兴趣是最好的学习伙伴

首先你得会英语,学不好很正常,和老师教学方式孩子的理解方式都有关。建议家长找咨询辅导老师意见。

我们应该用什么来检验自己的英语水平呢?英文单词量就是一个最明显和便捷的衡量标准。英语作为一种语言,词汇量六十五万,而我们的词汇量却少的可怜。

中国很多同学考完了六级,词汇也只是几千。而等到之后不接触英语了,词汇量就会大幅下降,三千都不到,都比不上美国的三岁小朋友。这种情况下,英语真就相当于白学了。

即使我们的单词量没那么糟,如果只有一万以下的话,各种考试也会磕磕碰碰。在语言使用方面,也会很勉强。而在中国单词量能过一万的人更绝对是少数。

为了解决单词量小的痛点,我们也尝试了很多背单词的方法,但大家都知道过程不仅很头疼,而且并不明显奏效,很快就会忘记。伍老师明确指出,通过死记硬背单词书的那种方式背单词,单词量基本不能突破一万,因为这种低效的方式不能打破词汇的动态平衡,很可能你记住了这三十个词,也忘记了另外三十个词。

真正有效的提升词汇量的好方法,也是大多数英语专业人士,以及著名词汇检验网址http://testyourvocab.com认可的方法,就是阅读英语原著。Testyourvocab上面说,如果英文原著小说看得足够,就每天可以净增4.1个词汇量,这是大数据得出的准确增量。词汇量一旦上去了,打通听说读写也就是水到渠成。读懂英文原著就能让我们轻松词汇过万。但读原著是有方法的。

  滥用英语翻译器是很多英语不是很好和对自己不自信的同学都会出现的问题,比如说在做四六级真题时,恰好有个词不认得,这时这类同学就会直接打开翻译器是查查哪个单词。久而久之就有了翻译器依赖症,很多并不需要翻译的词语比如单个的形容词,描述类的单词也花时间翻译,即浪费了时间,也没有把语感培养起来。

我前段时间看到一个视频,一个三四岁的孩子教别人学英语的视频,而且发音准确。有人就去采访她的父母,想着她父母一定有人是教英语的,是英语老师。结果不是。父母都是普通本科学历,爸爸上班,妈妈全职在家看孩子。妈妈是从孩子两三岁就可以一点一点教她学习,认识所有事物。平时两个人在家里也会用英语进行简单对话。其实她妈妈也没有单独学过英语,是在孩子学习时自己也在学,一起陪孩子成长起来的。

伍君仪老师的书

  老师在这里告诉大家,其实在学习英语之初我们最应该学习的是怎么放下学习这件事情,了解英语只是一个工具,掌握这个工具只是会帮助我们打破另外的一些学习壁垒,但语言本身绝不是我们人生进阶的障碍。放下了学习的思想压力,才是正确对待英语学习的第一步。

接下来,学生可以学习一些简单的对话和句型,要在模仿老师或录音的基础上自己大声地朗读出来,体会英语句子的结构特点和表达方式,为形成语感做好准备。

【Q&A整理】

  通过这个例子可以发现当你以兴趣为基点,把英语当做辅助兴趣的学习工具时,你的语言能力就会在无形中大大提升,可能每天都不必十分勤劳的打卡耕耘,也不需要努力记上多少本笔记。只是通过玩某个英文游戏/看某个剧,或者我看一些自己感兴趣领域的英文原刊等等方式就基本完成了我自己的每日英语学习计划。在这里建议大家适当地培养一些好的学习兴趣,在兴趣中学习。

如果不是智力和厌学的原因,只要孩子渴望学习和进步,补习英语其实很简单的,如果你不是专业老师就不要乱给孩子辅导,以免耽误孩子,找专业辅导老师(当然是那种经验丰富的(必须是从教5–10年以上的),在读大学生本科或者硕士家教尽量别找,糊弄和骗钱的占大多数,经验不足,更可能不会教,那你家孩子练手,那就倒霉了),有针对性训练,不能超之过急,不知道你家孩子多大了,怎样辅导与孩子的年级有关,毕竟时间不等人,如果是初三那就麻烦了,其他年级还是有希望的!就看专不专业了,英语是需要时间沉淀的!

6、小学五年级小朋友读什么原版书?伍老师:先测词汇量。基础好的可以读神奇树屋,不行就牛津阅读树,或者美国小学语文教材treasures或者wonders。

  三、摆脱翻译器,用自己的方式学英语

英语学习是一个漫长的且需要坚持的过程,点滴积累,一定会大有收获!

昨晚听了透析英语学习法创始人伍君仪老师(《把你的英语用起来》作者)的一堂在线微课,伍老师围绕着如何培养英文原著阅读习惯进行了深入细致的讲解。

  一、放下学习压力

1、爸爸妈妈提前学习孩子课本上的知识,对孩子课本中的名词利用到生活中来,比如:床(bed)在家中说到床就用bed代替,不要再说中文了。尽量创造机会和孩子说课本上单词的机会

首先在工具的选择上,伍老师推荐顺应时代的潮流,在移动设备上用多看阅读等软件阅读电子书,并利用有道词典来查生词。

然后老师强调的就是一定要避免的一个错误:精读强迫症。就是想搞懂每一个词、每一个语法点。伍老师认为精读本来是用来读新概念等教材的,而且他认为不以教育为目的的阅读才是真正使用英语。一本新概念中才一万五的单词量,结果花了好几年来学习。而冰与火之歌等小说,二三十万的单词量,用不了那么久,就能够在词汇、语法、语感方面收获秒杀新概念几条街的进步。这是由单词的数量决定的结果,显而易见。

精读的效果之所以不好,体现在效率低、挫败感强。伍老师拿呼啸山庄这本书举例子,这本书属于英文小说中单词量的王者,结果遇到了一个想要精读它的同学,在每个不认识的单词上面标注意思,结果看到第四页就放弃了。这让我想到了龙飞虎说的英语学习五原则中的生理心理状态。我们必须保持身心快乐的前提,才能高效学习。精读让我们感受过于痛苦,因此无法坚持,自然也无法得到良好的学习效果。

既然不要精读,该怎么读呢?伍老师的方法是,百分之五十自适应查词法。即遇到两个生词查一个,这样查词的频率就会随着自己水平的提高而逐渐降低,直到自己不再有生词。

自适应查词法要注意两点。首先,要查到什么程度?要保证能够解释懂原文就可以,不需要再抄写背这个单词,其他的意思也不要管。举个例子,仅仅set”一个词在牛津大字典中就有430个意思,如果想一次查全就不要学英语了。所以思维不要停留在学英语上,要学会用。

然后,不查的单词怎么对待?我们要根据上下文去猜那个单词。首先判断词性,然后脑补句子意思。即使可能猜错,也一定要用猜测补上情节,虽然可能理解歪曲,但不要紧,因为长篇小说有足够篇幅帮你改变理解。千万不要去查字典验证自己对不对,否则又会陷入精读的陷阱。猜单词能让我们印象深刻,而且很重要的作用在于,在考试的时候能够猜对,而且心态很好。猜词有利于我们整体把握句子和文章意思,所以很有意义。所以即使词汇提升是长期过程,考试成绩提升还是迅速的。

更关键的在于复习查过的单词。具体做法是,把当时查的单词记录到有道词典生词本,然后每天过一遍自己的词汇,不一定要背下来,保持对单词的熟悉度即可,即保证看到词能够联想起来自己读的内容。比如伍老师看到Transaxle这个词,就会直接想到他读的杂志。
而对比之下,孤立背单词效率是很低的,像transaxle这种词很容易就忘记什么意思了。复习的时候要针对前七天的单词,太久的单词如果忘记了就随它去吧,以后还可以遇到。

有的同学疑惑为什么全部单词都理解,但是仍然看不懂句子的意思。伍老师说这种问题往往基于以下两种简单情况。第一种是单词多义,文中表达的恰好是你不知道的冷僻含义。第二种是句子中简单的词组具有你不理解的意思,
比如 at any rate
是无论如何的意思。也就是说,如果句子没懂,肯定是因为句中某个部分没懂。所以这两种原因就基本能够排除句子不懂的情况了。老师不建议在这种情况下自己研究语法,因为大家在老师的指导下语法都学得不是很好,自学的话就更会打击自己了。

光知道如何应对单词还不够,因为很多人还是无法坚持。想要真正建立原著阅读习惯者需要突破一个门槛,那就是头七挑战。即连续七天坚持阅读,一旦断续就重新开始。伍老师推荐每天读一万词的量,一本《谁动了我的奶酪》的词汇量就差不多。如果是本土人,一个小时就能读完了,大家可能需要两到三小时,基础弱者可能更长,但不必担心,在前期读得慢都是正常现象。随着单词量的增长和理解力的增强,自然就可以阅读更快。这样坚持七天之后,大家不仅可以夯实基础,而且会培养出阅读的成就感和快感,就会很自然地坚持下去了。

在时间安排上,老师推荐拿出一整块时间,否则难以集中注意力,效果就得不到保障。如果没有时间的话,老师的建议是用晚上的时间看,并拿出了一个美国中学生十一天二十四分钟没睡觉的例子告诉我们晚睡一会儿没有什么大碍。我当然理解老师让我们在年轻时勤奋一点的建议,但是我主张因人而异,从大家健康角度考虑,我认为保证作息的情况下抽时间阅读也肯定是可以做到的。

以上各个要点的综合,就是伍老师提出的透析阅读法,就是把英语当成溶解了六十五万词汇的海洋,在使用中处理生词。而做法就是用电子词典析出,让我们注重理解,不影响阅读体验。这种方法让我们对语言产生情绪反应,记忆效果更深刻,而且过程非常轻松。不仅如此,阅读的过程,就是在无意识中自动化复习,不间断地灌输英语,所以能够最有力提升词汇量。比如
Whisper
这个词在全套哈利波特中出现了五百七十七次,想忘记都不可能。即使是初学者,只要读完五到十本,都可以去挑战高难度的呼啸山庄了。

  建议大家多联系一些词汇词根猜词法、联系上下文猜词法等等,既可以提高解题速度,还可以无形中增加自己的词汇量哦~

初学英语,父母要耐心,不厌其烦的说教,二十六个字母滚瓜烂熟的记住,打乱顺序的默写二十六个字母,完全掌握后,进行简单的单词学习,同步音标学习

知道读什么了之后,就要解决怎么读的问题。

  在一些很传统的家庭里,父母老师很早就帮助同学们划分了事情对错好坏的标准,导致在学习英语时这种思维惯性,无形中给一部分很听父母话的同学设置了很大的学习压力,尤其在四六级考试中需要与别人比较的时候,总会觉得为什么学这个这么慢,为什么学了没有特别大的效果,为什么我都这么努力了还没什么用呢?

学英语要让孩子去感受其中的快乐,培养兴趣,放点简单的英文视频,歌曲!!!让孩子去模仿!

12、读新闻有用吗?伍老师:超级有用,具体可以参见我新浪博客的文章。

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5、一本书读完以后就不再读了吗?读的时候需要去理解书中的意思吗?中间不会的单词不会发音的要查字典吗?还是带过?伍老师:任何书都只能一辈子只读一次。必须理解大意,否则一切=0。不会发音的看音标,不会音标的去学,然后听电子词典发音,音标没学好的同学请到这个网站自学(适合在PC的浏览器上打开,如果你的浏览器显示不全的话推荐用QQ浏览器打开。不适合手机平板使用)http://soundsofspeech.uiowa.edu/english/english.html

这位朋友的孩子刚上初一,英语成绩也不好。虽然英语的成绩很不好,但是家长说孩子很想学好英语,一个“很想学好英语”就好办!这说明孩子是有内动力的,只是没有入门而已。需要家长、孩子还有老师都要有耐心,一定要对这个孩子抱有希望!要告诉他,只要是智力正常的人,大都能学好一门学科,只是每个人的情况不一样,开窍有早晚而已。只要是坚持不懈,不自卑,不放弃,总有一天,光明会到来!这些话不仅是说给孩子的父母听,还要说给孩子听!为什么?孩子成绩不好,自己本就焦虑,家长如果按奈不住,焦虑的情绪会给孩子传递,让他因父母的态度更加焦虑,最终否定自己,认为自己根本学不好,不是“那块料”!孩子从父母或老师那里听到这些话,或许会平静下来,能够专注于学习,寻找突破的机会。

7、请老师推荐几部初中生适合阅读的书?伍老师:初中生可看壁花少年,初学者看最简单的神奇树屋,最好直接看美国加州数理化教材,具体可以参照我的新浪博客。

英语贵在坚持,不是必须学,而是多一项技能!

【如何阅读原著】

当有一定的识词量后,可以开始学习英语的48个国际音标,不仅要准确发出元音、辅音的音,还要发现音标的发音方法和规律,特别是音标与音标间发音的联系及其相似性。一旦发现,学习效率事半功倍。学生对英语的学习兴趣就会大涨。

9、我习惯没事时浏览Chinadaily,这样好吗,上面的英语正宗吗?伍老师:Chinadaily是很正宗的英语,但我建议不要看,看Yahoo。

希望我的回答可以帮助到您!

15、请问6岁的孩子想要学英语应该从哪方面入手呢?伍老师:6岁孩子还有1年就过关键期了,赶紧打造第二母语。

这位家长的孩子初学英语,目前有一定困难,这也是正常现象。我近期与一位孩子刚上初一的朋友交流孩子英语学习问题,在这里把与他交流的一些观点再分享一下,希望能有帮助。

以上,就是老师讲座的主体内容,相信大家都能够理解了为什么要读原著,该读什么,该怎么读,怎么坚持,该避免哪些问题。在我看来,伍老师的分享非常细致宝贵,很值得借鉴和应用。所以大家看完这篇之后,也赶快结合自身经验去实践吧。再好的方法得不到实践都没有意义。最后,在文末附上这次讲座的问答,相信对大家也有帮助。伍老师的公众号是透析英语,ID:dialysis5,大家的相关问题都可以在公号文章中得到解答。

要想孩子可以学好英语,首先是要给她创造一个好的学习环境,父母陪同孩子一起去学习,成长,不仅可以促进亲子关系也可以让自己进步。其次,花一些时间去找一些相关的教学视频或者资料,自己一定要精挑细选。我们可以选择有教育意义的英文动画片让孩子看,先要引起孩子的兴趣。有了兴趣,其实学什么都很容易。最后,就是一定要陪孩子坚持下来,而不是三天打鱼两天晒网。今天陪孩子出去玩好累,今天别学了,千万不要这样。要严格要求自己的同时也严格要求孩子。

相信大家都认为能够畅读英文原版书是一件很潇洒的事情,但是同时也都认为难度对自己来讲太高了,所以可望不可即。但是伍老师的方法能够让我们打消自己的顾虑,稳步建立良好的英文原著阅读习惯。而他本人的经历就是证明,作为北大心理学硕士,他已经阅读了百本以上英文原著,不仅包括小说,还包括专业著作,现在的他在英文阅读中已经基本遇不到生词了。

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首先我们要知道该读什么。伍老师认为读小说最好,因为词汇量丰富,而且比较有趣。而专业教材对于词汇增加效果略差,而且专业知识会造成学习困难。

但阅读小说也存在“初学者悖论”,即新手的词汇量太低,所以无法跨越门槛。解决这个问题的方法就是从最简单的英文读物看起。而判断一本英文读物的难度,除了美国的蓝思阅读测评体系外,伍老师还建议用“首万词不重复词数”来判断。因为蓝思值无法评测词汇量低于三岁美国儿童的人适合的读物。

不知道具体的评级和单词数也没关系,伍老师推荐从最简单的读物看起,比如《神奇树屋》系列
(单词少,蓝思值低),《小熊维尼》(蓝思值高一点),再拓展到看《纳尼亚传奇》等四五十本传奇书。
如果是初中生还完全可以看加州中学教材,单词的难度比维尼熊还少一个档次。

英语与汉语相比,词汇量大,不建议背单词表、背词典,最好熟读句子、段落、文章,熟到能完全流利背诵,达到不用逐词翻译就能快速准确地知道句子的意思。这样,对于每一个单词的拼写、读音、词性、意思的掌握和理解是很有帮助的。

13、老师,我英语八级,但是读莎士比亚觉得好难,看不下去,应该如何阅读呢?伍老师:莎士比亚太难了,读50本其他再说。

问:孩子初学英语学习有点困难,作为家长应该怎么辅导?
孩子三年级,今年新增了英语,觉得九岁的孩子学习英语好困难啊!作为家长应该怎样帮助她做好英语启蒙?

14、读的时候要特别在意词汇用法吗?还是就梳理情节就好?伍老师:对于初学者,理解万岁!读懂原著比什么都重要,读下去,词汇语法语感什么都会有的!

以上介绍的是中学生刚开始学习英语的一般方法和过程,希望能对一些英语暂时有困难的孩子有帮助!

16、已经有阅读习惯的每天读多少原著合适呢?伍老师:书非英语不读便可。

不要着急,孩子学习英语有困难妈妈可以这样做:

3、手上一堆书虫,小小说,要读吗?伍老师:不建议书虫,那是简写版,“假英语”。

孩子初学英语,掌握好方法,其实也不难

10、读电影台词本有用吗?伍老师:没啥意思。(应该是没什么新词,作用较小)

我是顽石呓语说教育,感谢您的关注!您若认同我的观点,请给我点个赞吧!

2、现在做法律,公务员曾经特爱英语,但现在没有动力学习?怎么办?伍老师:学英语,我也没动力,一定要上升到“用英语”,动力澎湃,好玩得很。

英语刚开始学习,学习方法至关重要。尽可能给孩子买一些贴近生活的口语化一些的教程,最好是影像教材,电视上或学习机上都可以。然后,陪孩子跟着说,跟着读,最后,和孩子进行对话练习。切记千万不可逼迫只单独去记单词,一定要在句子中记单词,理解单词,掌握单词。

【单词量之痛】

3、买些便利贴,把家里的物品都贴上单词条,在家中可以做个游戏,比如:开冰箱拿食物的时候必须说对冰箱的英语才可以打开,趣味性足,同时帮助孩子积累单词量

11、有没有适合大学生阅读的英文杂志呢?伍老师:英语杂志难度高,不适合菜鸟。读杂志不如读Yahoo,还有News360内容聚合应用。

安抚好这样的孩子的情绪后,就要帮助他想办法了。与汉语一样,英语也是一门语言,首先是有声语言。所以,要先从基本的语音学起!

孩子初学英语有困难说明几个方面没有做好。我们通常的学习过程是预习学习复习,每个阶段都有一定的学习方法。需要学习很重要一点是语言环境,家庭学校甚至社会要给孩子提供一个这样的英文环境,要相信孩子的自适应能力很强。当然这种环境的设置也需要家长积极配合引导,读书看报观影交流方式方法是多种多样的,有意识的引导孩子能学敢说会表达。

4、选择性孩子感兴趣的英语类绘本书籍帮助孩子(多带孩子去图书馆选择)慢慢摸索孩子兴趣点

2、妈妈可以和孩子说,这个妈妈不会你可以告诉我教下我吗?孩子肯定会非常乐意,教你的同时孩子无形中将学习内容复习了一遍,也不会让孩子产生反感心理。

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